Z informacji zebranych w czasie badania wynika, że aż 85% rodziców uznało, że elektroniczny dziennik ułatwia dostęp do informacji na temat postępów dziecka w nauce. Choć 35% rodziców deklaruje zainteresowanie dostępem do e-dziennika poprzez telefony komórkowe, zdecydowanie wolą oni dostęp do informacji na temat postępów dziecka w nauce przez komputer. Zdaniem 46% rodziców takie rozwiązanie poprawia kontakty z nauczycielami. Rodzice uważają też że monitorowanie frekwencji to sposób na dyscyplinowanie wagarowiczów. Chociaż rodzice zadeklarowali korzystanie z technologii mobilnych w procesie edukacji, liderami w zakresie wiedzy o nowinkach są dzieci. Więcej niż co drugi uczeń zamierza śledzić własne oceny i korzystać z narzędzi edukacyjnych przez telefon komórkowy (53% wskazań przy 35% deklarowanych przez rodziców).

Przeprowadzając sondaż Wydawnictwo Librus zbadało też świadomość dzieci na tematy związane z nowoczesnymi technologiami. Okazało się, że 65% uczniów potrafiło wskazać system operacyjny w jakim działa posiadany przez nich telefon. "Technologie mobilne trafiają do naszych domów właśnie przez dzieci i młodzież. Badając różnice w preferencjach rodziców i uczniów można zaobserwować, że Ci drudzy wybierają nowsze technologie. Na rynku technologii mobilnych, w szczególności na rynku oprogramowania dla Smartphonów obserwujemy starcie dwóch gigantów: Google (system Android) oraz Apple (system iOS). Ogromne znacznie dla nich będzie mieć właśnie uczeń, który przyzwyczajając się do jednej technologii, może pozostać jej wierny przez długi czas. Tak, jak rodzice są lojalnymi użytkownikami telefonów Nokia, które zdobyły rzesze zwolenników w ostatnich latach" - komentuje wyniki badania Marcin Kempka, prezes zarządu Wydawnictwa Librus.

Zobacz również:

• Najnowsze badanie dotyczące AI: praca będzie, ale będzie jej mniej