Eksplozja danych

W 2007 r. wzrost liczby informacji w postaci cyfrowej był większy o ok. 10% od prognoz z początku ubiegłego roku.

W 2007 r. wzrost liczby informacji w postaci cyfrowej był większy o ok. 10% od prognoz z początku ubiegłego roku.

W kolejnym, drugim już raporcie IDC "The Diverse and Exploding Digital Universe" analitycy tej firmy przyznają, że w opracowanej przez siebie rok wcześniej analizie nie docenili tempa wzrostu ilości informacji tworzonych na świecie oraz przekazywanych lub przechowywanych w formacie elektronicznym. IDC dokonało ich korekty w górę. Najnowszy raport prezentuje trudne do wyobrażenia prognozy przyrostu danych, które będą tworzone i przechowywane w różnego typu pamięciach masowych.

Trudno ocenić, w jakim stopniu te przewidywania się sprawdzą i jak ludzie sobie poradzą z ogromnym wzrostem informacji. Nie ulega wątpliwości, że taki raport ma jednak wpływ na rynek i jego wyniki przyczynią się zapewne do modyfikacji strategii producentów, a także powstania nowych pomysłów i firm, które zauważą swoją szansę na zrobienie dobrego biznesu dzięki zalewowi cyfrowych danych.

Największym problemem utrudniającym zrozumienie takiego raportu są wielkie liczby, które wymykają się ludzkiej percepcji. Prawie każdy potrafi zrozumieć, jak dużo można wygrać w totolotka, mniej ludzi ogarnia, jak naprawdę duży jest deficyt budżetowy szacowany na 40 mld zł, ale zapewne niewielu będzie wiedziało, co można by kupić za bilion złotych. Wydaje się, że na bilionie w ogóle kończą się możliwości ludzkiej percepcji; prawdopodobnie większe wartości potrafią ogarnąć tylko matematycy i fizycy. Jest to bowiem nie tylko "potworna" liczba - przedrostek określający bilion w oficjalnym układzie jednostek SI "tera" pochodzi od greckiego słowa "teras", czyli potwór - ale też ostatnia mająca "ludzkie" określenie. Kolejne przedrostki są tworzone standardowo przy wykorzystaniu nazw liczb.

Aby sobie wyobrazić, co realnie oznaczają liczby prezentowane w raporcie IDC, konieczny jest niemały wysiłek intelektualny. Pewną pomocą może być "szkolna" tabelka z nazwami i definicjami dużych liczb według obowiązującego, standardowego układu jednostek SI.